Archiv zadání a řešení úloh pro 9.třídu v jednotlivých týdnech

2. Řešení úloh pro 9.třídu od 25.3. do 1.4.2020

• řešení 1 - AJ_9_reseni_tyden_3.pdf (71.67 kB)
• řešení 2 - reseni_Zemepis_25.3..pdf (90.24 kB)

Český jazyk

• ·        úkoly budou zadávány denně e-mailem jako dosud
• ve čtvrtek 26.3. v 8:18 bylo žákům zasláno řešení úkolů z 25.3. a zároveň práce na dnešní den
• v pátek 27.3. v 8:08 bylo žákům zasláno řešení úkolů  z 26.3. a zároveň práce na dnešní den
• v pondělí 30.3. v 7:42 byl žákům zaslán úkol na dnešní den 
• v úterý 31.3. v 7:22 bylo žákům zasláno řešení úkolů  z 30.3. a zároveň práce na dnešní den
• ve středu 1.4. v 7:44 byl žákům zaslán úkol na dnešní den 

Matematika

• ·        úkoly budou zadávány denně e-mailem jako dosud
• ve čtvrtek 26.3. v 7:48 byl žákům zaslán odkaz na on-line procvičování grafů lineárních funkcí
• v pátek 27.3. v 7:44 byl žákům zaslán úkol na dnešní den 
• v pondělí 30.3. v 7:43 bylo žákům zasláno řešení úloh  27.3. a zároveň odkaz na on-line procvičování procent
• v úterý 31.3. v 7:42 byl žákům zaslán odkaz na on-line procvičování konstrukcí grafů lineárních funkcí
• ve středu 1.4. v 7:41 byl žákům zaslán odkaz na on-line procvičování úprav výrazů

Anglický jazyk
Opakování

• ·        Unit 4 - učit se / opakovat si slovíčka
• ·        učebnice strana 50 - divadelní hra - vybrat dvě role a trénovat hlasité plynulé čtení :-)
• ·        učebnice strana 50 / cvičení 4 - zakroužkovat správnou předložku 
• ·        Další procvičování:

            www.projectonlinepractice.com

           Kdo ještě není přihlášený, učiní tak pomocí kódu na kartičce v pracovním sešitě (pod černým proužkem) a zvolí učebnici Project 5 (modrá).
           Zapojí se do třídy (join a class) zadáním kódu Class ID Code: C-667-104-0569, aby  měl učitel přehled o průběžné práci na Unitu 1, 2, 3, 4.

V případě dotazů mne kontaktujte na novotna.zs@seznam.cz .

• Pokud máte zájem, rodilý mluvčí Gregory Clancy je k dispozici na Skypu gclance24 nebo na instagramu pro konverzaci v anglickém jazyce.

Dějepis

• ·        Pokud bude možnost, doporučuji zhlédnout následující dokumenty k tématu konec druhé světové války v Československu (kvůli souvislostem by bylo dobré mít přečtený text z učebnice str. 81 - 90): https://www.slavne-dny.cz/episode/587227/den-atentatu-na-heydricha-27-kveten (6:34 min) https://www.slavne-dny.cz/episode/590360/den-kdy-byly-vyhlazeny-lidice-10-cerven (6:14 min) https://www.slavne-dny.cz/episode/820947/den-kdy-byly-vypaleny-lezaky-24-cerven (6:35 min) https://www.slavne-dny.cz/episode/582834/den-kdy-skoncilo-prazske-povstani-9-kveten (5min)
• ·        Názvy dokumentů, které žáci viděli, si zapíší do sešitů společně s datem události, které se dokument týká.

Fyzika

Opakování ON-LINE:

1) registrujte se na odkazu

https://interaktivita.etaktik.cz/novy-student/40337/e12a79550cf1e2ca68e38ba4bb0c5e1a  (jméno, příjmení, třída 9., email, heslo, uložit)           !!! Své údaje si zapamatujte nebo někam poznamenejte!!!  Pro opětovné PŘIHLÁŠENÍ -  na stránce vlevo nahoře - (už stačí pouze E-MAIL (login) a HESLO(vaše heslo))

 2) Po PŘIHLÁŠENÍ zvolte HRAVÁ FYZIKA 9 (pracovní sešit zelenohnědý), str. 31  a 32 - Světlo  a jeho vlastnosti, lom světla

 3) Vyřešte úlohy, klikáním na ně si zobrazíte řešení ke kontrole (někdy i zajímavosti, videa)

4) Po skončení práce se nezapomeňte odhlásit - na stránce vlevo nahoře

Chemie

• ·        B. Fenoly - uč. str. 58

             Opsat definici v modrém rámečku

             Zástupce - fenol

             vypsat vzorec, výskyt, vlastnosti, využití

• ·        2. KARBONYLOVÉ SLOUČENINY str. 59

            Opsat definici v modrém rámečku, zelené schema + obecné vzorce v modrých  rámečcích

• ·        Aldehydy uč. str. 59

             Systematický název= název uhlovodíku + zakončení -al

             Zástupci Formaldehyd a acetaldehyd - výpisky str. 60

             vypsat systematický název, vzorec, výskyt, vlastnosti, využití

Zeměpis

• ·        Opakování průmysl

             -písemně do sešitu- učebnice str. 65 cvič. 1, cvič. 3. pouze a)

• ·        Otázky:

            Co se vyrábí z bauxitu?

            Do jakého regionu se přesunul oděvní a obuvní průmysl a proč?

            Který region je světovým centrem výroby elektroniky, a který region je centrem jejího  vývoje?

            Jak se jmenuje surovina pro výrobu papíru?

            Jaký průmysl se rozvíjel v oblastech těžby uhlí?

Přírodopis

• ·        zápis do sešitu
   

           Vnitřní geologické děje

           Zlomy - kerná činnost 

           Kerná pohoří

           Zlom je často výrazný v krajině - např. sráz Krušných hor směrem do Čech, kde se  jedná o ukloněnou kru, jejíž hrana spadá příkře směrem do Čech, zatímco na německé straně jde o pozvolný pokles. Další známé evropské příklady - Černý les  (Schwarzwald) - sráz podél něhož teče řeka Rýn, na druhé straně údolí leží pohoří Vogézy podobného původu; na severu Německa jediné výrazné pohoří Harz;

Načrtněte s pomocí učebnice hrásť a příkopovou propadlinu jako dva opačné výsledky kerné činnosti (str. 48).

           Vrásnění

            jednoduché vrásy jsou k vidění např. v Apalačích na východě USA:

            https://earth.google.com/web/@40.65241165,-    
            77.57945207,230.19462356a,12858.14000716d,35y,55.3997332h,57.81383454t,0r
 

           nebo v pohoří Jura na hranici mezi Švýcarskem a Francií 

           Pakliže dojde k přesmykům nebo deformacím vrás, pak hovoříme
           o tvorbě příkrovů a příkrovových pohoří  např. Alpy, Himálaj.

         Sopečná činnost

         Načrtněte si schéma částí sopky podle obrázku v učebnici na str. 50

         Vypište si dvě oblasti činných sopek v Evropě (str. 51).

         Ohnivý kruh kolem Tichého oceánu - nejvýznamnější oblast výskytu činných sopek na  světě.

         Výsledkem sopečné činnosti jsou u nás např. Doupovské hory a blízká karlovarská vřídla. V Českém středohoří hory kuželového tvaru nejspíše nejsou pozůstatky sopek,  ale spíše se jedná o erozí obnažené lakolity (podzemní akumulace magmatu, které nikdy nedosáhly zemského povrchu, a které byly později obnaženy erozí).

          Na str. 51 si vypište definici vřídla a gejzíru.